Teamfunctioneringsgesprekken

In veel onderwijsorganisaties zijn functioneringsgesprekken nog steeds een jaarlijks ritueel tussen leidinggevende en medewerker. Hoewel de intentie vaak goed is, leiden deze gesprekken zelden tot gezamenlijke ontwikkeling of een sterker team.

Teams die écht willen groeien, moeten leren met elkaar te reflecteren op hun functioneren — niet alleen op wat goed of fout gaat, maar op hoe ze samenwerken, presteren en elkaar ondersteunen.

De kernvraag verschuift van “Hoe functioneer ik?” naar “Hoe functioneren wij samen als team?”

Doel van de training

Deelnemers leren:

• hoe ze als team in gesprek gaan over hun gezamenlijke functioneren;

• hoe ze veiligheid en vertrouwen creëren in kwetsbare gesprekken;

• hoe ze constructieve feedback geven en ontvangen;

• hoe ze elkaar verantwoording laten afleggen zonder oordeel of hiërarchie;

• hoe ze teamfunctioneringsgesprekken structureel kunnen inbedden in de PDCA-cyclus en het teamplan.

De training versterkt eigenaarschap, betrokkenheid en de professionele cultuur binnen teams.

Uitgangspunten

De training is gebouwd op vier principes:

1. Veiligheid is voorwaarde én vaardigheid – vertrouwen groeit door gedrag.

2. Verantwoordelijkheid ligt bij het team – niet bij de leidinggevende.

3. Reflectie vervangt beoordeling – leren boven controleren.

4. Verbinding is het doel – gezamenlijke groei in plaats van individuele verantwoording.